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教育部办公厅关于民办教育分类管理改革 地方配套文件制定工作进

  上课听讲是孩子获取知识的最重要的渠道,我要怎么办才好呢?  专家观点  北京市海淀实验中学高级教师、海淀区骨干教师褚永娟:注意力是学习的关键,上课听讲的问题,大多与学生的注意力不足相关。相关研究表明,11岁到12岁儿童的注意力稳定时间应当在30分钟左右。

  考生报考时要严格按照流程提示进行操作,并注意查看全国专业技术人员资格考试报名服务平台、安徽省人事考试网、各市人事考试网站通知。(二)网上缴费根据人社部办公厅人社厅函〔2015〕278号和省财政厅、物价局皖价费〔2015〕123号文件规定,2018年度经济专业技术资格考试费(均含上缴国家部分)。

教育部办公厅关于民办教育分类管理改革 地方配套文件制定工作进

截至2018年5月,辽宁、安徽、甘肃、天津、云南、湖北、浙江、上海、河北、内蒙古、陕西、海南、江苏、河南、青海、广东等16个省(区、市),先后根据《全国人民代表大会常务委员会关于修改中华人民共和国民办教育促进法的决定》和《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》要求,以政府文件形式印发了本省(区、市)的配套文件。 其中,上海还同步出台了《民办学校分类许可登记管理办法》《民办培训机构设置标准》《非营利性民办培训机构管理办法》《营利性民办培训机构管理办法》;浙江制定出台了《落实民办学校办学自主权实施办法》《民办学校信息公开和信用管理办法》《现有民办学校变更登记类型实施办法》《民办学校教师队伍建设实施办法》《公共财政扶持民办教育发展实施办法》《民办学校财务管理办法》《民办学校财务清算办法》;陕西印发了《民办学校分类登记实施办法》《营利性民办学校监管实施办法》。

总体来看,各地配套文件有亮点、有创新、有突破,主要表现为以下五个方面:一是全面加强民办学校党的领导,明确民办学校党组织设置和参与决策的具体举措,细化改进民办学校思想政治教育的工作要求。 二是稳步推进现有民办学校平稳分类,设定现有民办学校分类管理的过渡期限,上海、江苏、浙江、湖北、广东、陕西等6个省(市)制定现有民办学校选择登记为非营利性的、终止时补偿及奖励的政策。

三是完善差异化扶持政策,根据非营利性与营利性民办学校不同法人属性,从财政、土地、税收等方面给予政策支持。

四是推动建设现代学校制度,完善民办学校内部治理结构,探索职业校长、关键岗位亲属回避等制度。

五是强化办学行为规范,强调保障民办学校师生权益和办学自主权,重点加强对民办学校融资、招生、宣传、学籍、收费、证书颁发、举办者和法定代表人变更等监管,健全外部监管体系。 但在推进过程中,仍存在部分省份工作进展缓慢,配套文件仍未出台;部分文件操作性不强,现有民办学校分类登记的关键环节不明确;部分省份工作力量薄弱,工作机构和机制不健全等方面的问题。

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